978-88-7947-486-3

IV ed. italiana dalla VII ed. americana a cura di Alvisa Palese e Luisa Saiani

Vol. in 8° di pp. XLI-1286 con 1100 figure a colori e 208 tabelle.

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La quarta edizione italiana di un libro, che ha accompagnato per anni la formazione infermieristica statunitense e italiana, costituisce una scelta precisa: l’opportunità di poter contare su un libro che raccoglie, documenta, rivede criticamente e sistematizza le abilità di base ed avanzate più frequenti ed emblematiche della pratica clinica infermieristica rappresenta, per studenti ed infermieri, un’occasione importante per garantire la propria formazione ed aggiornamento; sviluppare una pratica omogenea con protocolli e procedure elaborati a partire da una fonte consistente; ricercare nuove evidenze scientifiche oltre a quelle già documentate lungo il testo; riflettere sulle problematiche culturali, medico-legali e su altre dimensioni che più caratterizzano oggi la complessità dell’assistere. [...]. Il libro contiene le indicazioni teoriche ed applicative delle più diffuse abilità di base ed avanzate dell’infermieristica sviluppando un approccio sistematico [...]. La curatela è stata operata a più mani, per garantire il migliore risultato rispetto alla verifica dei contenuti ed alla loro appropriatezza per il contesto italiano. Rispetto all’opera originale, sono state selezionate le abilità più frequenti ed emblematiche della pratica infermieristica e trascurate alcune chenon attengono al profilo degli infermieri italiani. Inoltre, alcune abilità molto semplici sono state per scelta mantenute anche se sono progressivamente divenute di competenza di altri operatori (come adesempio gli operatori di supporto) a cui tuttavia gli infermieri devono assicurare supervisione; alcune di queste abilità sono state mantenute anche per consentirne l’apprendimento e l’applicazione nei pazienti a media ed elevata complessità assistenziale. Il libro costituisce una base importante per gli studenti del primo e del secondo anno anche se la suaconsultazione può abbracciare l’apprendimento clinico di tutto il triennio. Può inoltre costituire un riferimento significativo anche per gli infermieri clinici, specie quando devono sviluppare protocolli/ procedure, riflettere sui rischi correlati ad alcune abilità, rivedere il livello di congruenza della propria pratica con le evidenze disponibili, accompagnare i processi di inserimento di nuovi infermieri, sviluppare un approccio sensibile alle diverse culture ed alle questioni medico-legali